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　　“目前我国大部分省市基本建立了省、市、县（区）、乡镇（街道）、村（居）五级老年教育办学体系。其主体是各级各类教育机构，包括老年大学（老干部大学）、开放大学、高等学校、职业院校等。”中国成人教育协会学术委员会秘书长、中国老年大学协会教材部副主任、中国老年大学标准示范校验收专家组组长周延军在《我国老年大学标准化建设研究》中提出，随着党和国家对老龄事业的重视，许多企事业单位、社会组织、民间资本介入老年教育，成为我国社区老年教育的一种新模式，日益显示出蓬勃生机和活力。

　　曾担任该校老年教育处主任的刘越梅在一次采访中曾对记者表示，多年来，石景山老年大学的经费除政府支持外，主要靠业余大学的额外“补贴”。尽管有政府的经费支持，老年大学的软硬件也有待改善。“比如，上课设备要不断更新，一个电子屏幕就要几千元。还有老师，除了业余大学的老师，有些课程需要外聘老师，他们的课时费也是需要考虑的。”刘越梅表示，一边是不断投入的经费，一边则是数十年不变的课程费用，“我们靠老年大学的学费是不能养活自己的。”

　　终身教育平台将持续推进AI赋能终身学习、服务教育出海、服务乡村振兴、服务创新创业、服务女性成长、推广终身学习档案、建设社会学习课堂、助力提升数字素养、推广全民阅读、推进社区终身学习等十大行动，推进现代信息技术与教育的深度融合，促进优质教育资源共享。国家老年大学到2025年底，初步形成办学定位清晰、办学特色鲜明、资源开放共享和学习方式灵活，符合中国国情、引领老年教育创新发展和具有一定国际影响力的新型老年大学，为建设终身学习的学习型社会和服务人口老龄化国家战略贡献力量。